Ontwikkelen | Twynstra Gudde - Organisatieadviesbureau

Ontwikkelen

Helmuth Stoop

Professionaliseren van programmamanagement

21-02-2014
reageer
Helmuth Stoop

Programmamanagement (PGM) vindt in steeds meer organisaties een vruchtbare voedingsbodem; het in samenhang sturen van een groot aantal inspanningen teneinde daarmee (meetbaar geformuleerde) doelen na te streven, wordt steeds belangrijker.

Programmamanagement
Manon Ruijters

Toenemende druk op professionalisering vraagt fundamenteel andere benadering

30-06-2013
reageer
Manon Ruijters

De druk op ‘professionalisering’ en ‘professionaliteit’ in de zorg, het onderwijs, de overheid, het bedrijfsleven neemt zienderogen toe. Het moet beter, scherper, vaak ook anders. En, zo is de heersende opvatting: dat alles moet meer vanuit de professional zelf komen. Duidelijk is dat méér sturing, regels en afspraken, formats en opleidingen, niet die kwaliteit of excellentie, opleveren, die we graag willen. Wat is er aan de hand en in welke richting moeten we zoeken om deze queeste naar excellentie handen en voeten te geven?

Onderwijs Rijksoverheid Gemeenten Leiderschapsontwikkeling Organisatieontwikkeling
Manon Ruijters

Wie ként de leerstijlen van Kolb eigenlijk (niet)?

25-05-2013
reageer
Manon Ruijters

Er lijkt geen trainer, docent of begeleider te vinden te zijn, die nog nooit van Kolb gehoord heeft. Ruim veertig jaar na zijn eerste onderzoeken naar leerstijlen is hij nog steeds gezichtsbepalend in veel onderwijs- en opleidingsorganisaties. Toch is er ook veel kritiek.

Organisatieontwikkeling Leiderschapsontwikkeling
Manon Ruijters

Leidinggeven aan leren met behulp van leervoorkeuren

25-05-2013
reageer
Manon Ruijters

Zo'n 80% van alles wat we leren, gebeurt in en om het werk. Slechts 20% vindt plaats in formele settings zoals opleidingen en trainingen. Dat zet toch wel aan het denken over de rol van leidinggevenden hierin. Leervoorkeuren helpen hiermee om te gaan.

Leiderschapsontwikkeling Organisatieontwikkeling
Manon Ruijters

Lectoraat Ecologie van het leren

25-05-2013
reageer
Manon Ruijters

Net zoals eten en drinken, heb je leren en ontwikkelen nodig om lekker in je vel te zitten. Zou leren en ontwikkelen dus in de kern niet bij moeten dragen aan veerkracht, welzijn, wijsheid van individu en organisatie? Op 21 maart 2012 was deze vraag onderdeel van mijn inaugurele rede voor het Lectoraat Ecologie van het leren aan Stoas Vilentum | Hogeschool Wageningen. Hier een korte beschrijving.

Organisatieontwikkeling
Manon Ruijters

Language of Learning: taal voor leren en ontwikkelen

25-05-2013
reageer
Manon Ruijters

De Language of Learning¸ een taal voor diversiteit in leren, wint aan bekendheid in veel verschillende organisaties. Het gedachtegoed bestaat uit een onderbouwd en onderzocht theoretisch kader, met een vertaling naar werkwijze en leerscans. Wat zijn de uitgangspunten en hoe kunt u er gebruik van maken?

Gemeenten Eerstelijnszorg Onderwijs Provincies en regio's Rijksoverheid Veiligheid Financiële dienstverlening Organisatieontwikkeling
Manon Ruijters

Is alles te leren? (Denkgewoonten)

25-05-2013
reageer
Manon Ruijters

Kun je alles (even gemakkelijk) leren? Is elke kwaliteit te ontwikkelen? Nou nee! Het gemak waarmee je iets leert of juist niet is afhankelijk van je denkgewoonten. Denkgewoonten maken onderdeel uit van de Language of Learning.

Organisatieontwikkeling
Björn Prevaas

De invloed van je mindset op je ontwikkeling (Dweck)

12-12-2014
reageer
Björn Prevaas

Mindsets, overtuigingen, hebben een enorme invloed op leren en ontwikkelen, zo beschrijft Carol Dweck in haar pas verschenen boek Mindsets. Ze maakt onderscheid tussen de statische en de op groei gerichte mindset. Je staat versteld hoeveel statische mindset er in onszelf kan zitten en hoezeer dat onze groei remt...

Organisatieontwikkeling
Abonneren op Ontwikkelen