Lectoraat Ecologie van het Leren opgestart

Ecologie van het leren
Net zoals je eten en drinken nodig hebt om je fysiek goed te voelen, heb je leren en ontwikkelen nodig om psychisch lekker in je vel te zitten. Leren en ontwikkelen zijn kernprocessen in ons leven. Misvorming ervan heeft vergaande impact op ons welzijn. Dat is waar ik me in mijn lectoraat 'Ecologie van het Leren' aan de Stoas Hogeschool op wil richten, en waarvan ik de aftrrap heb gegeven met de rede 'In bloei trekken'.
Het is niet mijn bedoeling een nieuwe theorie over leren neer te zetten. Wat ik wel wil doen is het totale speelveld van leren terugvinden en toegankelijk maken. Zodat je telkens weer, bij ieder mens en elk vraagstuk, dit op een manier kunt inzetten die uitputting voorkomt en toevoegt in welzijn en wijsheid.

Onderzoek
De onderzoeksgebieden waarop het lectoraat zich de komende jaren gaat richten, zijn:

• Leren ontwikkelen van individuen:
  • Hoe geef je inzicht in de eigen manier van leren en ontwikkelen op een manier dat leiding geven aan leren van anderen ook meer diepgang krijgt?
• Leren ontwikkelen van groepen:
  • Hoe kunnen we zorgen dat projecten niet alleen gelegenheid, maar ook ruimte bieden voor leren en ontwikkelen? En hoe kunnen programmaleiders daar een betekenisvolle rol in spelen?
• Leren ontwikkelen van organisaties:
  • Hoe geef je het vorm aan visie op leren op een manier dat het mensen in beweging zet? Hoe ontwikkel je het leren in een organisatie die leren als kernproces heeft?

Dit lectoraat vormt onderdeel van een drietal lectoraten van de Stoas Hogeschool die zich gezamenlijk richten op ‘Ecologische Intelligentie’.